Este libro pretende dar una visión geológica integral de la región noroeste de Costa Rica, donde se destacan los aspectos cartográficos, desde un punto de vista ígneo y sedimentario, así como la deformación tectónica.
Autor: Percy Denyer Chavarría
Analiza cómo los campesinos respondieron durante las décadas de 1980 y 1990 a las políticas de apertura comercial y privatización en Costa Rica. En este libro, Marc Edelman nos invita a repensar cómo practicar ciencias sociales en que el análisis histórico y político se encuentre con una cuidadosa y sensitiva etnografía.
Autor: Marc Edelman
Mortaja para mil ruiseñores (Crónicas poéticas) recopila veintitrés casos reales para denunciar los discursos sociales, políticos y religiosos que avivan los habitus homofóbicos alrededor del mundo y provocan estigmatización, abusos, torturas, homicidios y suicidios contra hombres homosexuales, travestis e inclusive heterosexuales.
Autor: Ronald Campos López
El libro "Biopoética de la adolescencia. Identidades, creencias, vínculos", es el resultado de más de 20 años de investigación en el área de psicología del desarrollo y busca entender en qué consiste la poética del "sí mismo" entre jóvenes adolescentes, lo cual le convierte en un importante insumo para el estudio y la comprensión de la psicología adolescente.
La presentación del libro se realizará el martes 8 de octubre, a las 4:00 p.m. en la Sala de Audiovisuales, Facultad Ciencias Sociales. Información en la PÁGINA.
Los trabajos de investigación que conforman este libro tienen como referente el programa del curso de Historia de las Instituciones de Costa Rica. Su objetivo es presentar un enfoque actualizado de cada período histórico de nuestra historia hasta 1914, integrando los aportes más recientes de la arqueología y de la historia política, económica, social y cultural y de las ciencias sociales, en general.
Autor: Ana María Botey Sobrado
Exilio iberoamericano es parte de los estudios sobre este tema en los siglo XIX y XX. Los ensayos que componen la obra, realizados por investigadores de diversas nacionalidades y disciplinas, muestran la movilidad forzada de ciertos sectores de la población de diferentes países. Su aporte central radica en mirar esos desplazamientos a través de coyunturas políticas que han afectado a distintas naciones en los ámbitos regional y mundial, y que motivaron el exilio de grupo de activistas políticos, intelectuales y científicos, así como la salida masiva de ciudadanos en busca de salvaguardar su vida. Un texto imprescindible para comprender las causas y efectos de este fenómeno, así como para evitar su repetición en el siglo XXI.
Autor: Coordinadores: Mario Oliva Medina, Laura Beatriz Moreno Rodriguez. Editora: Marybel Soto Ramirez.
Política educativa en la era neoliberal: una propuesta de aproximación crítica desarrolla dos temas fundamentales, el cambio educativo contemporáneo desde una aproximación crítica al origen y desarrollo histórico social de la política educativa neoliberal, dentro del proceso histórico de cambio estructural en el que tuvo lugar el advenimiento de la globalización neoliberal, y el enfoque hermenéutico crítico a partir de una propuesta de modelo teórico-metodológico para el análisis sociopolítico de la educación y sus procesos de cambio, desde la formulación general como política educativa hasta sus formulaciones y propuestas pedagógicas y curriculares derivadas.
Desde el ámbito disciplinario de la sociología de la educación crítica, el análisis interpretativo toma como base algunos aportes de diversos sistemas teórico-sociales de la tradición del pensamiento dialéctico crítico, principalmente la teoría crítica, y de los aportes teóricos de Antonio Gramsci, de algunos teóricos gramscianos y de varios de los principales sociólogos críticos contemporáneos de la política educativa neoliberal.
La obra se estructura en tres partes. La primera: “Dos aproximaciones críticas al origen de la política educativa” posee cierta intensión didáctica y un carácter introductorio. La segunda: “La política educativa neoliberal: su origen y evolución histórica” constituye la parte medular de esta obra, en ella se realiza un acercamiento crítico a la política educativa y la política curricular neoliberales, en el contexto de la alianza de la nueva derecha entre neoconservadores y neoliberales y del advenimiento del capitalismo global. Y por último, la tercera parte: “Una propuesta de aproximación hermenéutica crítica a la política educativa neoliberal” tiene por objeto presentar los fundamentos epistemológicos, teóricos y metodológicos de una propuesta hermenéutica crítica para el análisis de la política educativa neoliberal en general y de su política curricular.
Los nueve ensayos de esta importante obra de historia intelectual nos remiten a cuatro temáticas relevantes de cara a la sociedad costarricense: Intelectuales y movimientos sociales; y Trincheras de ideas. La intelectualidad demostrada en su real heterogeneidad urbana: social, política y cultural en el curso de la primera mitad del siglo XX.
Mario Oliva sigue con acierto la propuesta teórico- metodológica de François Dosse al ubicar las ciudades desde las que los intelectuales encontraron sus respectivos lugares culturales de enunciación (literatura, ideología y política), de la realización de sus quehaceres y desarrollo de sus redes. Queda claro en Ensayos de historia intelectual que la circulación de ideas de los intelectuales estudiados tuvo desplazamientos discontinuos. Lo anterior explica sus diversas procedencias nacionales y generacionales en las revistas culturales.
Este texto aborda la biodiversidad desde diferentes enfoques. Habla sobre los primeros naturalistas que exploraron Costa Rica, nos invita a conocer reinos biológicos, con ejemplos de sus organismos, con el fin de conocer nuestra riqueza biológica y velar por su conservación.
Autor: Carolina Godoy Cabrera, Natalia Ramírez Albán
Este libro busca abordar de manera integral una asignatura que se compone de ciencias tan diversas como la geografía y la historia y que afronta el reto de la enseñanza cívica para lograr una ciudadanía activa y crítica, a través de las ciencias sociales como base para la formación del pensamiento y la participación política.
Autor: Franklin Ávila Chaves, Jorge Cartín Obando, Marco A. Santamaría Vizcaíno
