Hilo Escarlata
El diseño evaluativo en programas y proyectos
Con el propósito de contribuir a la formación de los evaluadores de programas y proyectos de desarrollo económico y social, así como de educación, procuro iniciar los cursos con lecturas de Sir Arthur Conan Doyle sobre ese personaje apasionante que es Sherlock Holmes, el detective inglés que mediante el razonamiento, la inducción, la observación cuidadosa del contexto, los conocimientos específicos y su impresionante capacidad de análisis, logra acertadamente reconstruir la escena del crimen, penetrar la psicología de sus personajes y sacar a la luz la verdad –algunas veces casi como en una especie de malabarismo mental– y así, le planteo a los estudiantes, que similar a la tarea de Sherlock Holmes es la del (a) evaluador (a); una profesión que trasciende el plano de lo técnico y hace suyos los bastiones filosóficos y metodológicos, para iniciar la búsqueda de la verdad que debe acompañarle en el ejercicio evaluativo, en el que su brújula es la ética.
El hilo escarlata es ese hilo conductor a la verdad que el evaluador o la evaluadora, al igual que Sherlock Holmes, va rebuscando, rescatando –algunas veces arrebatando– para lúcidamente, por fin, reconstruir, la causalidad que explica el programa o proyecto investigado, es decir, el hecho evaluado.
Autor: Xinia Picado GattgensEditorial: Universidad de Costa Rica
