Eiliana Montero Rojas

Investigador(a)

Correo electrónico: EILIANA.MONTERO@ucr.ac.cr

Categoría Regimen Académico: CATEDRATICO
Grado Académico: DRA.
Unidad Base: ESCUELA DE ESTADÍSTICA

Proyectos
Publicaciones Kérwá

Proyectos

Mostrando 1 proyectos

Núm. de proyecto	Descripción	Unidad de Investigación	Todos DESARROLLO TERMINADO VENCIDO
C2325	OBSERVATORIO PARA EL ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE SALUD DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS	Centro De Investigación En Cuidado De Enfermería Y Salud	Desarrollo

Distinciones

Distinción	Año	Entidad	Ámbito	Descripción
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BECAS

País	Entidad	Año de inicio	Año de término	Descripción
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Publicaciones

Mostrando 43 publicaciones

TÍTULO	TIPO	FECHA	PROYECTO
Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model	artículo original		No disponible
Propuesta para la medición de la calidad de los servicios públicos de salud reproductiva, México 2003	artículo original		No disponible
La evaluación dinámica: Un concepto alternativo a la evaluación tradicional	artículo original		No disponible
Initial evidences of criterion validity for the results of a Figural reasoning test for the selection of Indigenous students for the University of Costa Rica and the Technological Institute of Costa Rica/Evidencias iniciales de validez de criterio de los resultados de una Prueba de razonamiento con figuras para la selección de estudiantes indígenas para la Universidad de Costa Rica y el Instituto Tecnológico de Costa Rica	artículo original		No disponible
Marco conceptual para la evaluación de programas de salud/Marco conceptual para la evaluación de programas de salud	artículo original		No disponible
Excelencia y equidad en pruebas de admisión: una propuesta emergente para la Universidad de Costa Rica / Excellence and equity in admission tests: an emergent proposal for the University of Costa Rica	artículo original		No disponible
Teoría de respuesta a los ítemes versus teoría clásica de los tests: análisis empírico comparativo	artículo original		No disponible
Cuadernos metodológicos: Estándares de calidad para pruebas estandarizadas de alto impacto en el contexto académico y profesional costarricense	documentación técnica	2022	No disponible
Gender, self-efficacy and performance in a mathematics test: The moderating role of the educational center	artículo original	2022	B3307
Rezago en asignaturas de contenido matemático en estudiantes de último año: analizando resultados de colegios en territorios indígenas y del Gran Área Metropolitana de Costa Rica	artículo original	2021	No disponible
Una nueva mirada teórica y metodológica a diferencias de género en pruebas de matemática: Razonamiento, actitudes psicosociales y modelos multinivel	artículo original	2021	No disponible
Expected and unexpected effects of sexism on women’s math performance	artículo original	2019	No disponible
Seguimiento al Proyecto ED 3259 Preparándonos para la prueba de admisión de la UCR y lecciones aprendidas en el período 2017-2018./Follow-up to ED 3259 Project Preparing for the UCR admission test and lessons learned in the period 2017-2018.	informe	2019	B9342
Advantages of the Rasch Model for Analysis and Interpretation of Attitudes: the Case of the Benevolent Sexism Subscale	artículo original	2018	B3307
Un modelo de ecuaciones estructurales para el estudio de factores que afectan la competencia lectora y la alfabetización matemática: una aproximación bayesiana con datos de PISA 2009	artículo original	2017	No disponible
Uso del modelo de Rasch para la construcción de tablas de especificaciones: Propuesta metodológica aplicada a una prueba de selección universitaria	artículo original	2017	No disponible
DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD	artículo original	2017	No disponible
Factores que determinan el rendimiento académico en Matemáticas en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), Nicaragua: un modelo de ecuaciones estructurales	artículo original	2016	No disponible
Efecto de una capacitación sobre los puntajes de la prueba de admisión de la Universidad de Costa Rica: una aproximación bayesiana	artículo original	2015	A3906 B4310
Costa Rica En Las Pruebas Pisa 2012 (Programa Internacional Para La Evaluación De Los Estudiantes)	informe	2014	No disponible
Aplicación del modelo de Rasch, en el análisis psicométrico de una prueba de diagnóstico en matemática	artículo original	2013	No disponible
Conceptual and methodological referents regarding the modern notion of validity in measurement instruments: implications for the evaluation of people with special educational needs/Referentes conceptuales y metodológicos sobre la noción moderna de validez de instrumentos de medición: implicaciones para el caso de personas con necesidades educativas especiales	artículo original	2013	No disponible
Predicción del nivel de dificultad en una prueba estandarizada de comprensión de lectura: Aportes desde la psicometría y la psicología cognitiva	artículo original	2013	No disponible
El modelo de Rasch: una herramienta esencial para la evaluación educativa de gran escala	informe	2012	No disponible
Costa Rica en las pruebas PISA 2009 de Competencia Lectora y Alfabetización Matemática	informe	2012	No disponible
Los modelos de ecuaciones estructurales como herramienta para explorar posibles relaciones causales en investigación educativa: Una ilustración con datos de PISA 2009 en Costa Rica	informe	2012	No disponible
Teoría G: un futuro paradigma para el análisis de pruebas psicométricas	artículo original	2011	No disponible
Reproductive strategy and ethnic conflict: Slow life history as a protective factor against negative ethnocentrism in two contemporary societies	artículo original	2011	No disponible
El Balance entre excelencia y equidad en pruebas de admisión: Contribuciones de experiencias en Sudáfrica y Costa Rica	artículo original	2010	No disponible
Individual differences and social contexts: the absence of family deterrence of spousal abuse in San Jose, Costa Rica	artículo original	2009	No disponible
La teoría de respuesta a los itemes: una moderna alternativa para el análisis psicométrico de instrumentos de medición	artículo original	2009	No disponible
Escalas o índices para la medición de constructos: el dilema del analista de datos	comentario	2008	No disponible
Factores institucionales, pedagógicos, psicosociales y sociodemográficos asociados al rendimiento académico en la Universidad de Costa Rica: un análisis multinivel	artículo original	2007	No disponible
Población y Salud en Mesoamérica	libro	2005	No disponible
Educación e ingreso como predictores de la esperanza de vida: Evidencias de un análisis de regresión aplicado a indicadores de desarrollo humano	artículo original	2001	No disponible
Propuesta pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año./Pedagogical Proposal for the Development of Cognitive Skills in Ninth Grade Students.	informe	2000	97336
Diseño, aplicación piloto y valoración de una intervención pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año./Design, Pilot Application and Assessment of a Pedagogical Intervention for the Development of Cognitive Skills in Ninth Grade Students.	informe	2000	97336
Diagnóstico de destrezas cognoscitivas empleadas por estudiantes de noveno año en la resolución de problemas./Diagnosis of cognitive skills used by ninth year students in problem solving.	informe	1998	96561
Análisis de la Calidad Técnica: Pruebas de noveno Año Fórmula 11 Matemáticas./Technical Quality Analysis: Formula 11 Mathematics 9th Year Tests.	informe	1998	No disponible
Informe de resultados de las pruebas finales de bachillerato diciembre de 1992./Report of results of the final tests of high school December 1992.	informe	1993	89557