Carmen Cubero Venegas

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Investigador(a)

Carmen Cubero Venegas

Correo electrónico: CARMEN.CUBERO@ucr.ac.cr

Categoría Regimen Académico: ASOCIADO
Grado Académico: LICDA
Unidad Base: ESCUELA DE ORIENTACIÓN Y EDUCACIÓN ESPECIAL

Proyectos
Publicaciones Kérwá

Proyectos

Mostrando 6 proyectos

Núm. de proyecto	Descripción	Unidad de Investigación	Todos DESARROLLO TERMINADO VENCIDO
B3738	REVISTA ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACIÓN, INIE.	Instituto De Investigacion En Educacion	Desarrollo
B0733	II CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: SU INCIDENCIA EN LA REALIDAD SOCIAL.	Instituto De Investigacion En Educacion	Terminado
A3904	INVESTIGACIÓN PARA EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.	Instituto De Investigacion En Educacion	Terminado
A3030	VALIDACIÓN DE UNA LISTA DE COTEJO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE PERSONAS CON TRASTORNOS DE ATENCIÓN.	Instituto De Investigacion En Educacion	Terminado
99361	COMO FACILITAR EL PROCESO DE ENSENANZA DE LAS PERSONAS CON TRANSTORNOS DE LA ATENCION.	Instituto De Investigacion En Educacion	Terminado
93327	PERCEPCION Y MANEJO DE LA DISCIPLINA EN EL AULA	Instituto De Investigacion En Educacion	Terminado

Distinciones

Distinción	Año	Entidad	Ámbito	Descripción
No hay datos disponibles

BECAS

País	Entidad	Año de inicio	Año de término	Descripción
No hay datos disponibles

Publicaciones

Mostrando 8 publicaciones

TÍTULO	TIPO	FECHA	PROYECTO
Estrategias que facilitan la organización del trabajo escolar con los niños y niñas que presentan trastornos de la atención / Strategies that facilitate the organization of the school work with the students who present disorders of the attention	artículo original		No disponible
La disciplina en el aula: reflexiones en torno a los procesos de comunicación	artículo original		No disponible
Los trastornos de la atención con o sin hiperactividad: una mirada teórica desde lo pedagógico / The attentional and educational disorders with or without hyperactivity: a theoretical glance from the pedagogical approach	artículo original		No disponible
Niveles de intervención en el aula para la atención de estudiantes con trastornos de atención	artículo original		No disponible
Escuela y docencia: esenciales para el éxito académico y personal de personas con trastornos de déficit de atención / School and teaching: essential for the academic and personal success of people with deficit of attention and hyperactivity	artículo original		No disponible
Validación de una lista de cotejo para la identificación de niños y niñas con trastornos de la atención/Validation of a checklist to identify children with attention disorders.	informe	2007	99361
Como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en personas con trastornos de atención./How to facilitate the teaching-learning process in people with attention disorders.	informe	2005	99361
Percepción y manejo de la disciplina en el aula./Perception and management of discipline in the classroom.	informe	1996	93327