Osvaldo Murillo Aguilar

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Investigador(a)

Osvaldo Murillo Aguilar

Correo electrónico: OSVALDO.MURILLO@ucr.ac.cr

Categoría Regimen Académico: PROF. INTERINO LIC.
Grado Académico: M.Sc.
Unidad Base: ESCUELA DE ORIENTACIÓN Y EDUCACIÓN ESPECIAL

Proyectos
Publicaciones Kérwá

Proyectos

Mostrando 4 proyectos

Núm. de proyecto	Descripción	Unidad de Investigación	Todos DESARROLLO TERMINADO VENCIDO
C1714	OBSERVATORIO TEMÁTICO DE LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL COSTARRICENSE	Instituto De Investigacion En Educacion	Desarrollo
B8516	VÍNCULO ENTRE EDUCACIÓN Y EL MERCADO LABORAL: ¿BAJO CUÁLES CONDICIONES PUEDE LA EDUCACIÓN TÉCNICA, VOCACIONAL Y PROFESIONAL MEJORAR EL INGRESO DE LA POBLACIÓN JOVEN?: EL CASO DE COSTA RICA	Instituto De Investigacion En Educacion	Desarrollo
B5310	DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE INTERVENCIÓN GRUPAL POR PARTE DE LOS Y LAS PROFESIONALES EN ORIENTACIÓN, EN CUATRO CENTROS EDUCATIVOS, UBICADOS EN LAS REGIONES EDUCATIVAS CENTRAL, SUROESTE Y NORTE DE SAN JOSÉ.	Instituto De Investigacion En Educacion	Terminado
A9762	ANÁLISIS LOS PLANES DE ESTUDIO DE LAS ESCUELAS DE FORMACIÓN DOCENTE Y ORIENTACIÓN Y EDUCACIÓN ESPECIAL DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA, PARA UNA POSIBLE VINCULACIÓN CON EL CURSO “RESPETO TODA FORMA DE VIDA” IMPARTIDO POR LA WSPA.	Instituto De Investigacion En Educacion	Terminado

Distinciones

Distinción	Año	Entidad	Ámbito	Descripción
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BECAS

País	Entidad	Año de inicio	Año de término	Descripción
No hay datos disponibles

Publicaciones

Mostrando 3 publicaciones

TÍTULO	TIPO	FECHA	PROYECTO
La orientación en un contexto incierto: promoción de la esperanza durante la etapa adolescente / Counseling in the context of uncertainty: promotion of hope during adolescence	artículo científico		No disponible
Análisis existencial del rol docente en el manejo de la disciplina en el aula y el centro educativo / Existential analysis of the teacher's role in the management of discipline in the classroom and the school	artículo científico		No disponible
Hacia un estilo disciplinario desintoxicado / Towards a detoxified disciplinary style	artículo científico		No disponible