Sigpro - LAS INFERENCIAS Y LA AUTO-REGULACIÓN EN LA LECTURA DIGITAL E IMPRESA. UN ESTUDIO COMPARADO ENTRE COSTA RICA Y ESPAÑA EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

Proyecto

B6322 Terminado

LAS INFERENCIAS Y LA AUTO-REGULACIÓN EN LA LECTURA DIGITAL E IMPRESA. UN ESTUDIO COMPARADO ENTRE COSTA RICA Y ESPAÑA EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

Unidad responsable: INSTITUTO DE INVESTIGACION EN EDUCACION
Tipo de investigación: BASICA
Estado del proyecto: TERMINADO

Tipo de financiamiento: POR LA U.C.R.
Ubicación del proyecto: SAN JOSE, PROVINCIA
Tipo de Proyecto: PROY. FONDO RESTRINGIDO
Periodo de vigencia: 2016 - 2017

Objetivos

EVALUAR LOS HÁBITOS DE LECTURA EN FORMATOS IMPRESO Y DIGITAL, Y SU DESARROLLO DE LAS INFERENCIAS Y LA AUTO-REGULACIÓN LECTORA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA (NIVELES 7º, 9º Y 11º DE COSTA RICA Y ESPAÑA).

Descriptores

646 - EDUCACION BASICA

Disciplinas

EDUCACION

Investigadores

Mostrando 1 investigadores

NOMBRE	PARTICIPACIÓN	FECHA DE INICIO	FECHA DE TÉRMINO
Gallardo Alvarez, Isabel	PRINCIPAL	01/01/2016	31/12/2017

Vigencias

VIGENCIA	FECHA DE INICIO	FECHA DE TÉRMINO
ORIGINAL	01/01/2016	31/12/2017

Publicaciones Kerwá

TÍTULO	TIPO	AUTOR	FECHA
Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria/Inferences and Self-Regulation in Digital and Printed Reading: A Comparative Study between Costa Rica and Spain in Secondary Education	informe	Guzmán Simón, Fernando \| García Jiménez, Eduardo \| Gallardo Álvarez, Isabel	2017