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Investigador(a)

Kryscia Daviana Ramírez Benavides

  • Correo electrónico: KRYSCIA.RAMIREZ@ucr.ac.cr
  • Categoría Regimen Académico: INSTRUCTOR
  • Grado Académico: DR.
  • Unidad Base: ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

Distinciones

Distinción Año Entidad Ámbito Descripción
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BECAS

País Entidad Año de inicio Año de término Descripción
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Publicaciones

Mostrando 19 publicaciones

TÍTULO TIPO FECHA PROYECTO
Translation and Validation of the AttrakDiff User Experience Questionnaire to Spanish
  • capítulo de libro
2023

No disponible
Understanding Students’ Perspectives About Human-Building Interactions in the Context of Smart Buildings
  • artículo original
2023

No disponible
User Experience in Communication and Collaboration Platforms: A Comparative Study Including Discord, Microsoft Teams, and Zoom
  • artículo original
2022

No disponible
Evaluating Virtual and Local Pepper Presence in the Role of Communicator Interacting with Another Human Presenter at a Vocational Fair of Computer Sciences
  • comunicación de congreso
2022

No disponible
Exploratory Analysis of Research Publications on Robotics in Costa Rica Main Public Universities
  • capítulo de libro
2021
Lineamientos para crear herramientas que permitan a los niños de preescolar programar robots
  • comunicación de congreso
2021

No disponible
Qbo Robot as an Educational Assistant - Participants Feedback on the Engagement Level Achieved with a Robot in the Classroom
  • capítulo de libro
2019
Scheduling of events through notifications in mobile devices
  • comunicación de congreso
2019
Tool UTAUT Applied to Measure Interaction Experience with NAO Robot
  • contribución de congreso
2019

No disponible
Evaluating the Nao Robot in the Role of Personal Assistant: The Effect of Gender in Robot Performance Evaluation
  • artículo original
2019
NAO as a Copresenter in a Robotics Workshop - Participant’s Feedback on the Engagement Level Achieved with a Robot in the Classroom
  • capítulo de libro
2019
Social Robotics Guidelines
  • comunicación de congreso
2019
Designing Tools that Allows Children in the Early Childhood to Program Robots
  • capítulo de libro
2017
A mobile application that allows children in the early childhood to program robots
  • artículo original
2016
Integración de tecnologías en la Educación básica de Brasil: un estudio de caso en la enseñanza de la matemática
  • contribución de congreso
2016

No disponible
Creación de una herramienta colaborativa para el aprendizaje de la programación que incentive la colaboración en niños con edades comprendidas entre 4 y 6 años
  • tesis doctoral
2016

No disponible
Mathematics and technological integration in the Brazilian basic education as motivation to STEM
  • contribución de congreso
2015

No disponible
Creating a protocol for collaborative mobile applications for kids between 4 and 6 years old
  • artículo original
2015

No disponible
MODEBOTS: Environment for Programming Robots for Children Between the Ages of 4 and 6
  • artículo original
2015