Sigpro - CARACTERIZACIÓN Y ANÁLISIS DEL DISCURSO DIDÁCTICO DOCENTE SOBRE LA SUMA DE FRACCIONES

Proyecto

C6352 Desarrollo

CARACTERIZACIÓN Y ANÁLISIS DEL DISCURSO DIDÁCTICO DOCENTE SOBRE LA SUMA DE FRACCIONES

Unidad responsable: CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN MATEMÁTICA Y META-MATEMÁTICA
Tipo de investigación: APLICADA
Estado del proyecto: DESARROLLO

Tipo de financiamiento: POR LA U.C.R.
Ubicación del proyecto: SAN JOSE, PROVINCIA
Tipo de Proyecto: PROYECTO
Periodo de vigencia: 2026 - 2028

Objetivos

ANALIZAR EL DISCURSO DIDÁCTICO (DD) DE DOCENTES DE MATEMÁTICAS SOBRE LA ADICIÓN DE FRACCIONES EN DISTINTOS NIVELES EDUCATIVOS, EVALUANDO LA CONSISTENCIA ENTRE SUS CREENCIAS PROFESIONALES VERBALIZADAS Y SUS PRÁCTICAS EN EL AULA.

Descriptores

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Disciplinas

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Investigadores

Mostrando 4 investigadores

NOMBRE	PARTICIPACIÓN	FECHA DE INICIO	FECHA DE TÉRMINO
Alfaro Víquez, Helen	PRINCIPAL	09/03/2026	10/03/2028
Ureña Alpizar, Jason	ASOCIADO	09/03/2026	10/03/2028
Chacón Camacho, Diana Lucía	ASOCIADO	09/03/2026	10/03/2028
Castillo Céspedes, María José	ASOCIADO	09/03/2026	10/03/2028

Vigencias

VIGENCIA	FECHA DE INICIO	FECHA DE TÉRMINO
ORIGINAL	09/03/2026	10/03/2028

Publicaciones Kerwá

TÍTULO	TIPO	AUTOR	FECHA
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