Sigpro - IDENTIDAD DEMOCRÁTICA CIUDADANA Y DE PENSAMIENTO CRÍTICO EN EDUCACIÓN PRIMARIA: EVALUACIÓN MEDIANTE MÚLTIPLES TIPOLOGÍAS TEXTUALES

Proyecto

C1349 Cerrado Con Permiso

IDENTIDAD DEMOCRÁTICA CIUDADANA Y DE PENSAMIENTO CRÍTICO EN EDUCACIÓN PRIMARIA: EVALUACIÓN MEDIANTE MÚLTIPLES TIPOLOGÍAS TEXTUALES

Unidad responsable: CENTRO DE INVESTIGACION EN COMUNICACION
Tipo de investigación: BASICA
Estado del proyecto: CERRADO CON PERMISO

Tipo de financiamiento: POR LA U.C.R.
Ubicación del proyecto: SAN JOSE, PROVINCIA
Tipo de Proyecto: PROYECTO
Periodo de vigencia: 2021 - 2023

Objetivos

ANALIZAR CÓMO LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA DE DISTINTOS CONTEXTOS SOCIOECONÓMICOS Y CULTURALES UTILIZAN MÚLTIPLES TIPOLOGÍAS TEXTUALES PARA EXPRESAR SU IDENTIDAD CIUDADANA DEMOCRÁTICA (ICD) Y SUS HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO (HPC).

Descriptores

2014 - SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
7093 - PENSAMIENTO
8089 - EDUCACIÓN INTERCULTURAL
8097 - ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
8100 - EXPERIMENTO EDUCACIONAL
8105 - INNOVACIÓN EDUCACIONAL
8324 - EDUCACIÓN CIUDADANA
8338 - EDUCACIÓN SOBRE MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Disciplinas

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Investigadores

Mostrando 1 investigadores

NOMBRE	PARTICIPACIÓN	FECHA DE INICIO	FECHA DE TÉRMINO
Mena Araya, Aaron Eli	PRINCIPAL	01/04/2021	31/03/2023

Vigencias

VIGENCIA	FECHA DE INICIO	FECHA DE TÉRMINO
ORIGINAL	04/04/2021	31/03/2023

Publicaciones Kerwá

TÍTULO	TIPO	AUTOR	FECHA
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