Sigpro - CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCALA PARA MEDIR LAS ACTITUDES HACIA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE LA DIVERSIDAD EN ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN DOCENTE, FACULTAD DE EDUCACIÓN.

Proyecto

B0122 Terminado

CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCALA PARA MEDIR LAS ACTITUDES HACIA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE LA DIVERSIDAD EN ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN DOCENTE, FACULTAD DE EDUCACIÓN.

Unidad responsable: INSTITUTO DE INVESTIGACION EN EDUCACION
Tipo de investigación: BASICA
Estado del proyecto: TERMINADO

Tipo de financiamiento: POR LA U.C.R.
Ubicación del proyecto: SAN JOSE, PROVINCIA
Tipo de Proyecto: PROYECTO
Periodo de vigencia: 2010 - 2011

Objetivos

- DEFINIR DESDE EL SABER COTIDIANO DEL PROFESORADO DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN DOCENTE LOS INDICADORES QUE COMPONEN UNA ADECUADA ACTITUD HACIA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE LA DIVERSIDAD ESTUDIANTIL. - ELABORAR UNA ESCALA CON EVIDENCIAS DE VALIDEZ PARA DEFINIR LAS ACTITUDES HACIA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE LA DIVERSIDAD EN ESTUDIANTES DE PRIMER INGRESO DE LA ESCUELA DE FORMACIÓN DOCENTE, FACULTAD DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD DE COSTA RICA.

Descriptores

1999 - EDUCACION

Disciplinas

EDUCACION

Investigadores

Mostrando 1 investigadores

NOMBRE	PARTICIPACIÓN	FECHA DE INICIO	FECHA DE TÉRMINO
Solórzano Salas, María Julieta	PRINCIPAL	01/02/2010	05/08/2011

Vigencias

VIGENCIA	FECHA DE INICIO	FECHA DE TÉRMINO
ORIGINAL	01/02/2010	05/08/2011

Publicaciones Kerwá

TÍTULO	TIPO	AUTOR	FECHA
Las actitudes hacia la atención educativa de la diversidad en estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Formación Docente, Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica/Attitudes Towards the Educational Attention of Diversity in First Year Students of the School of Teacher Education, Faculty of Education, University of Costa Rica.	informe	Solórzano Salas, María Julieta	2012