Sigpro - LA LECTURA DE CUENTOS DE HADAS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO. ANÁLISIS DEL DISCURSO DE RECEPCIÓN EN DIVERSAS GENERACIONES.

Proyecto

A9053 Cerrado Con Permiso

LA LECTURA DE CUENTOS DE HADAS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO. ANÁLISIS DEL DISCURSO DE RECEPCIÓN EN DIVERSAS GENERACIONES.

Unidad responsable: INSTITUTO DE INVESTIGACION EN EDUCACION
Tipo de investigación: BASICA
Estado del proyecto: CERRADO CON PERMISO

Tipo de financiamiento: POR LA U.C.R.
Ubicación del proyecto: SAN JOSE, MONTES DE OCA
Tipo de Proyecto: PROYECTO
Periodo de vigencia: 2009 - 2010

Objetivos

ANALIZAR EL DISCURSO DE RECEPCIÓN DE LOS CUENTOS DE HADAS EN PERSONAS DE DIFERENTES GENERACIONES PARA COMPRENDER LA INFLUENCIA CAUSADA EN SUS VIDAS, CON FUNDAMENTO EN LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN TRAZADAS POR PROPP, BETTELHEIM Y CASHDAN, CON LA FINALIDAD DE CREAR UNA PROPUESTA DE LECTURA EN LA ESCUELA PRIMARIA.

Descriptores

491 - EDUCACION ARTISTICA
1092 - NIÑOS
3916 - LITERATURA
5511 - ESCUELAS PRIMARIAS

Disciplinas

EDUCACION

Investigadores

Mostrando 1 investigadores

NOMBRE	PARTICIPACIÓN	FECHA DE INICIO	FECHA DE TÉRMINO
Rubio Torres, Carlos Alberto	PRINCIPAL	03/03/2009	31/12/2010

Vigencias

VIGENCIA	FECHA DE INICIO	FECHA DE TÉRMINO
RENOVACIÓN/AMPLIACIÓN	01/03/2010	31/12/2010
ORIGINAL	03/03/2009	28/02/2010

Publicaciones Kerwá

TÍTULO	TIPO	AUTOR	FECHA
Implicaciones educativas del estudio intertextual del cuento de hadas en autoras y autores costarricenses de literatura infantil./Educational Implications of the Inter-textual Study of Fairy Tales in Costa Rican Authors of Children's Literature.	informe	Rubio Torres, Carlos	2011