Sigpro - LA TEORIA CURRICULAR DE LA EDUCACION SUPERIOR COSTARRICENSE, 1843-1941

Proyecto

96239 Terminado

LA TEORIA CURRICULAR DE LA EDUCACION SUPERIOR COSTARRICENSE, 1843-1941

Unidad responsable: INSTITUTO DE INVESTIGACION EN EDUCACION
Tipo de investigación: BASICA
Estado del proyecto: TERMINADO

Tipo de financiamiento: POR LA U.C.R.
Ubicación del proyecto: SAN JOSE, MONTES DE OCA
Tipo de Proyecto: PROYECTO
Periodo de vigencia: 1996 - 2001

Objetivos

1. Contribuir con la construccion de una vision historico-social de la Edu cacion Superior de Costa Rica mediante la conceptualizacion teorica de la practica curricular de la educacion del periodo 1843-1941 2. Valorar criticamente las discrepancias y similitudes del periodo anali zado en la institucion del curriculo actual asi como la identificacion de sus posibles influencias. 3. Indagar las caracteristicas teoricas del curriculo de la Casa de la En- se\\anza de Santo Tomas como antecedente de Educacion Superior en Costa Ri- ca. 4. Indagar la teoria curricular implicita de la Universidad de Santo Tomas 5. Indagar el giro teorico curricular de la gestion de don Mauro Fernandez en el futuro de la Educacion Superior Costarricense. 6. Indagar los aportes teoricos de la Comision Chilena de 1935. 7. Indagar las caracteristicas teoricas curriculares de la Educacion Uni- versitaria en el momento de la fundacion de la Universidad de Costa Rica.

Descriptores

1555 - PLANES DE ESTUDIO
3063 - ENSEÑANZA SUPERIOR
5063 - PEDAGOGIA

Disciplinas

FORMACION Y EMPLEO DE MAESTROS

Investigadores

Mostrando 2 investigadores

NOMBRE	PARTICIPACIÓN	FECHA DE INICIO	FECHA DE TÉRMINO
Sequeira Rodriguez, Alicia	PRINCIPAL	01/03/1996	30/09/1997
Sequeira Rodriguez, Alicia	PRINCIPAL	26/02/2001	15/12/2001

Vigencias

VIGENCIA	FECHA DE INICIO	FECHA DE TÉRMINO
REACTIVACION	26/02/2001	15/12/2001
REACTIVACION	04/01/2000	15/12/2000
ORIGINAL	01/03/1996	12/02/1997

Publicaciones Kerwá

TÍTULO	TIPO	AUTOR	FECHA
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