1. Analizar los contenidos programaticos que sustentaron los programas de la ense/anza de la ense/anza primaria y secundaria costarricenses -durante el periodo colonial y el siglo XIX - a la luz de su necesidad social tem- poral, de su aplicacion inmediataen el entorno social o como producto de influencia extranjera. 2. Estudiar y analizar el inicio de la ense/anza matematica en el nivel universitario en la Universidad de Santo Tomas y su relacion con la ens/an za aprendizaje de otras ciencias (por ejemplo ingenieria) durante el siglo XIX. 3. Determinar con exactitud los distintos programas de matematica que im- peraron en los diferentes niveles de la ense/anza costarricense, durante el siglo XIX, sus interrelaciones proyecciones. 4. Analizar las consecuencias inmediatas de la Reforma Educativa de don Mauro Fernandez en la educacion costarricense, especificamente en la ense- /anza de la matematica.